ABC

Давайте обсудим сегодня, на что стоит обратить внимание при выполнении заданий раздела “Аудирование” в ОГЭ (ГИА) по английскому языку на примере демонстрационной версии заданий, опубликованной на сайте ФИПИ – Федерального Института педагогических измерений и на портале "Решу ГИА".

 

В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 8 заданий на их понимание. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела – 30 минут.

Ссылки для тренировки по аудированию:

1. http://85.142.162.117/os/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=2D1A49D14EF29545463CDBF340094B6A&proj_guid=8BBD5C99F37898B6402964AB11955663

2. http://en.sdamgia.ru/test?theme=15

И сразу же обращаю ваше внимание на то, что все задания данного раздела записаны вместе с инструкциями и паузами, предусмотренными для ознакомления с вопросами и самопроверки ваших ответов.

При подготовке к ГИА рекомендую выполнять задания раздела “Аудирование” именно в формате, который  предлагает экзамен: включать аудиозапись, вместе с диктором читать инструкцию к выполнению задания, в отведенную паузу знакомиться с вопросами, слушать предлагаемый аудиоматериал и при повторном прослушивании проверять свои ответы. Аудиозапись закончится ровно через 30 минут после ее начала, и это будет конец раздела “Аудирование” в ГИА по английскому языку.

В данном разделе экзамена проверяется:

1. Задание №1. Понимание главной темы/идеи диалога – требуется определить место, в котором данный диалог может иметь место: отель, магазин, больница и т.п. Не забывайте, что присутствует один лишний ответ.

2. Задание №2. Понимание сути высказывания – здесь необходимо выделить главную мысль каждого из пяти говорящих: он/она говорит о любимом школьном предмете или, например, описывает помещение своего класса. Аналогично и здесь присутствует один лишний ответ.

3. Задания №3-8. Понимание деталей и вычленение специфичной информации в монологе/диалоге – где в заданиях из трех предложенных вариантов требуется выбрать один  в соответствии с услышанным. Например, указать, в какой стране живет семья героя, или назвать его хобби.

Большой ошибкой многих учеников, выполняющих задания по аудированию, бывает игнорирование самих заданий перед прослушиванием.

Поверьте, половина успеха здесь – это работа с заданиями на этапе перед прослушиванием аудиоматериалов. 

Настоятельно рекомендую:

• Внимательно прочитать и “настроить уши” на тему, о которой пойдет речь

• Подчеркнуть ключевые слова в каждом вопросе

• Попробовать предсказать ответ или лексику, которую вы готовитесь услышать

И только второй ступенью на пути к хорошим баллам именно в этом разделе ГИА будет непосредственное прослушивание и выполнение зданий.

Рекомендую:

• При прослушивании записывать важные слова или делать пометки на листе с вопросами (как на русском, так и на английском языке)

• Проверять свои ответы при повторном прослушивании, чтобы не оказалось, что по невнимательности был упущен какой-то важный факт

• Не оставлять пробелы (вопросы без ответов), так как, во-первых, всегда есть шанс угадать правильный вариант, но еще важнее - не ошибиться при переносе в лист ответов (не допустить сдвига ответов)

Давайте попробуем применить вышеизложенную тактику на одном примере.

Один из вариантов ответов (№2) к заданию 2:

The speaker talks about his/her after-class activity.

Выделяем ключевые слова:

The speaker talks about his/her after-class activity.

Делаем предположения по поводу того, что может быть услышано в монологе о мероприятиях, проводимых по окончании обязательных уроков.

Это могут быть

• спортивные секции, например, по следующим видам спорта – football, basketball, volleyball…,

• арт-куржки, и тогда вы ожидаете услышать, например, глаголы рисовать – draw/paint, или выступать – act/perform…

И действительно, Speaker D упоминает следующие доступные в школе дополнительные мероприятия: gym, swimming pool, volleyball , chemistry laboratory.

У нас есть одно 100% совпадение нашего предположения с услышанным – volleyball, но даже если бы его не было, по схожим вариантам — football, basketball, нам бы уже удалось определить правильный ответ.

Speaker D — ответ №2: The speaker talks about his/her after-class activity.
 

Успехов в выполнении заданий раздела “Аудирование” (и не только) ОГЭ (ГИА) по английскому языку!